Tuần 1 Ngày soạn: ……………
Tiết 1 Ngày dạy: ……………..

Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
Biết được những chức năng chung của các chương trình bảng tính.
2. Kĩ năng:
Phát hiện được những thông tin cần được biểu diễn hoặc xử lí bằng chương trình bảng tính.
3. Thái độ:
Nghiêm túc trong học tập.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: giáo án, hình 1, 2, 3, 4, 5 (sgk).
2. Học sinh: tham khảo bài trước ở nhà, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1. Ổn định lớp (1’)
2. Giảng bài mới
* Giới thiệu bài: Trong công tác văn phòng ở các cơ quan, xí nghiệp, nhà máy,… có rất nhiều thông tin cần được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán,… Với những nhu cầu thiết yếu đó “chương trình bảng tính” đã ra đời. Và hôm nay chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiều chương trình bảng tính là gì nhé các em.

HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng và nhu cầu xử lý thông tin. (18)’


- GV treo bảng tính 1, 2, 3 (sgk).
- GV giới thiệu từng bảng tính.
- Qua những ví dụ về bảng tính. Hãy cho biết bảng tính giúp ích gì trong đới sống và học tập của chúng ta?



- Yêu cầu học sinh nhận xét?


- Giáo viên rút ra kết luận.

- HS quan sát tranh.
- HS nghe giới thiệu.
- Từng cá nhân trả lời: bảng tính giúp chúng ta thực hiện các phép tính toán, dễ so sánh các số liệu thông qua biểu đồ,…
- Cá nhân nhận xét câu trả lời của bạn.
- HS ghi nhận.
1)Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng

Chương trình bảng tính là phần mềm giúp ta ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các phép tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình bảng tính.(18’)

- Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính. Tuy nhiên chúng đều có một số đặc trưng chung.
- GV treo bảng tính 1.4.
- GV giới thiệu màn hình làm việc của các chương trình bảng tính.
- Nhìn lại các hình 1, 2, 3 em nào có thể cho biết trong bảng tính có thể xử lí những dạng dữ liệu nào?
- Chốt lại, giới thiệu thêm về dữ liệu kiểu ngày tháng, kiểu thời gian.
- Giáo viên treo bảng tính 1.5.
- Giáo viên giới thiệu khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn; cách sắp xếp và lọc dự liệu. Hai chức năng vừa nêu thì chúng ta sẽ tìm hiểu sâu hơn trong những bài học sắp tới.
- Yêu cầu HS quan sát lại hình 3. Ngoài những khả năng nêu trên, chương trình bảng tính còn có thể tạo ra biểu đồ từ những số liệu.



- HS quan sát hình ảnh và chú ý theo dõi.

- Trong bảng tính có thể xử lí dạng dữ liệu kí tự và dữ liệu kiểu số.









- HS quan sát và chú ý theo dõi.
2) Chương trình bảng tính


a. Màn hình làm việc


b. Dữ liệu
+ Dữ liệu dạng văn bản
+ Dữ liệu số


c. Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn

d. Sắp xếp và lọc dữ liệu



e. Tạo biểu đồ


Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò (8’)

- GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi 2
- Yêu cầu HS đọc và thảo luận nhóm đôi ( trình bày kết quả thảo luận. (3’)
- Y/c HS nhận xét, bổ sung nếu có.
- GV chốt lại, mở rộng: ví dụ về thông tin dưới dạng bảng có thể là bảng lương cán bộ, hóa đơn bán hàng, thời khóa biểu, …
- GV treo bảng phụ ghi nội dung câu hỏi 2


* Dặn dò:
- Về nhà học bài
- Tìm hiểu và liệt kê ra những điểm giống và khác nhau của cửa sổ Word và Excel.
- Tìm hiểu cách nhập dữ liệu vào ô tính
- Trả lời các câu